Знакомство с первоклассниками в гпд

Знакомство с библиотекой первоклассников из группы продленного дня - 30 Сентября - Сайт

Занятие в группе продленного дня. 1-й класс. Тема: "Знакомство" Новенький (плачет, поворачивается к первоклассникам). Сценарий занятия в ГПД Конспект занятия в ГПД по теме «В гостях у радуги» Цели: познакомить детей с ГПД. Знакомство с обязанностями дежурных. урока-знакомства первоклассников. со школой 1 Цель: познакомить первоклассников с учителем и друг с другом. Задачи: .. Организация деятельности педагога-воспитателя группы продлённого дня. руб.

Ведь дети устали, сами об этом не подозревая. Живые перемены Многие учителя почему-то считают физкультминутку бесполезным времяпрепровождением.

Мои уроки вначале больше похожи на гулянья и на живые перемены. А в том, что детям пяти-шести лет статичные позы вредны. Они могут что-то узнавать, меняя одно занятие на другое.

Это и есть перемены. В первые дни важно сохранить манеру общения садовскую и домашнюю, чтобы люди могли обращаться друг к другу по поводу своих занятий. Не менее важно смотреть на работы другого человека, учиться друг у друга. Разумеется, я тоже дам детям время на исследование парты.

Анкета для знакомства с родителями первоклассников.

Даже на похвальбу своими вещами. Ну и зачем с этим тянуть? Но зато не будут весь урок только этого ждать. В этом тоже урок. Кто что знает Прежде чем учить, неплохо бы понять, что знает каждый из детей к этому времени. Я резко отрицательно отношусь к тестовым опросам при приеме в школу. Все знают, что многие школы отбирают детей в лицейские и гимназические классы, проводя экзамены. Как правило, эти опросы ничего не выясняют.

Некоторые домашние хитренькие дети, зная правильный ответ то есть тот, который взрослый готов признать за правильныйспециально отвечают по-своему. В любой науке необычность ответа ведет к открытию. Неплохо бы и нам, учителям, ценить неожиданности для.

Игровые задания для первого урока-знакомства

Снежная королева Вас, дорогие учителя, больше всего волнует дисциплина в классе. Давайте попробуем найти возможность установления в любой момент мгновенной, но ненасильственной тишины. Соберем ребят в центре класса. Дети включаются в игру. Тут появляется снежная королева. Того, кто пошевелится, она уводит в свое царство. Возвращаясь, она приводит с собой снежинки тех, кого увела. Они вместе с королевой наблюдают за замерзшими.

Игра идет до тех пор, пока не останутся три человека. Вход королевы сопровождается возгласом, который потом может использоваться в любой момент занятий: Подводный мир А теперь можно усадить ребят по двое за одну парту, раздать им листочки один на двоих и предложить изобразить подводный мир. Но предварительно пусть по очереди расскажут о нем те, кто был этим летом на море. А те, кто знает море только по телевизору, будут дополнять. Почему я посоветовала дать листик не каждому?

А чтобы определить возможности детей к умению договариваться друг с другом. Это очень важный момент жизни в классе. В любой работе необходимо согласие. Это могут быть учитель, психолог, родители, шефы, старшеклассники. Ни в коем случае ведущий не должен позволять себе критические замечания относительно ответов или поведения детей в ходе мероприятия.

Наоборот, он должен уметь быстро исправить любую заминку или неловкость, которая может возникнуть. Для проведения упражнения необходимо создать комфортную атмосферу, чтобы дети могли чувствовать себя раскрепощено и не бояться находиться в незнакомой обстановке в окружении чужих людей. Следует пресекать насмешки ребят, язвительные комментарии, грубость. Пояснения к выполнению задания должны быть предельно просты и понятны. Часто ведущему приходится показывать образец правильного ответа или действия, помогать детям точно формулировать свою мысль.

Первое знакомство Первое знакомство первоклассников происходит на первом уроке. Это торжественное мероприятие, которое проводится в красиво оформленном классе.

Цель такого урока заключается в следующем: Занятие следует начать с торжественного поздравления детей с поступлением в школу. Далее необходимо провести упражнение, которое поможет создать позитивный эмоциональный настрой на уроке.

ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ как день знакомства детей друг с другом

Можно предложить всем, находящимся в классе, улыбнуться друг другу, чтобы передать радостное настроение. Часто на этом этапе урока предлагают детям прослушать песню, посмотреть мультимедийную презентацию о прелестях школьных лет.

Сразу же после этого следует познакомить первоклассников с правилами поведения в школе и классе. Это упражнение можно провести с использованием веселых стихотворений или дидактической игры. Можно поговорить с детьми о школьных принадлежностях, загадав им загадки на эту тему. Рекомендуется провести небольшую беседу с первоклассниками о том, чем они будут заниматься в школе. Это поможет выявить мотивацию ребят к учебе.

Затем нужно положить его на стол, посыпать сверху волшебным порошком и смести его волшебной кистью. После этого лист снова показывается ребятам, но теперь на нем проявится какое-то имя такой эффект получится, если предварительно написать это имя на листе бесцветным клеем или кремом.

Когда утихнут восторги детей, учитель предложит встать тем ребятам, которых зовут так же, как написано на листе. Снежный ком Дети должны называть свои имена в таком порядке: Постепенно количество имен увеличивается и детям будет трудно воспроизвести всю цепочку.

Поэтому при проведении этой игры рекомендуется использовать индивидуальные таблички с именами каждого ребенка. Калейдоскоп имен Ведущий по очереди называет буквы алфавита. Дети, чье имя начинается с озвученной буквы, должны встать и представиться. Имя — ассоциация Дети располагаются по кругу. Каждый по очереди называет свое имя и добавляет слово, с которым он себя ассоциирует. Можно предложить конкретную тему для таких ассоциаций: Веселые задания Учитель предлагает различные задания, указывая имена тех, кто должен его выполнить.

Валя и Алеша станцуют польку.